体测是幼儿园健康教育的重要组成部分，为了更好地了解园所内幼儿的生长发育水平，幼儿园在新学期开学后会有序安排,对全园幼儿进行了身高、体重、灵敏、平衡、协调等的身体素质水平的测量。
因此，幼儿园每学期必做的体质测评正是体培机构入园合作最好的切入口。
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一、幼儿园为什么要开展体测
《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”
身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等；基本活动技能包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等。
幼儿体质测试就是通过对孩子的身体机能、身体形态、身体素质等方面进行专业的、科学的、有计划地测试，并对测试数据进行整理分析，从而判断孩子的体质健康状况。
专业的体质测试，能够对孩子的健康状况进行准确、及时、全面的评价，对孩子的健康身体发展起到监督、促进的作用。
通过对班级和园所孩子健康状况整体的分析评价，老师能更好地发现班级孩子共同的短板，针对不足之处，合理有效的制定教学计划，有针对性的对孩子进行训练，帮助和促进孩子健康成长。
体测就像是孩子健康状况的“入学考试”、“期末考试”，定期定时的体测，也是对幼儿园体育教学成果的检验。
二、规范体测流程，塑造机构专业性
在体测开始前，需提前关注天气状况，并与幼儿园确定好具体的时间和注意事项。
提前3天下放体测器材，由幼儿园老师带领孩子提前练习。
下载好体测数据记录台账并对接给幼儿园，请老师提前记录好孩子的基础信息，如：姓名、性别、年龄、班级等，并确定好成绩记录方式。
在体测前一天，请老师通知家长注意孩子着装，为孩子穿着适宜运动的衣物及鞋袜。
检查体测器材，消除安全隐患等，并确定好室内外的体测场地。
集中为孩子测量身高体重（也可以请幼儿园老师提前测量）。
测量老师分组：将体测老师分为3组，每组1~2人：
第一组老师负责坐位体前屈和立定跳远，第二组老师负责10米折返跑和网球掷远，第三组老师负责双脚连续跳河走平衡木。
三组老师可同时测量三个班级，每组测试结束后换至下一组，直至测量完成。按这样的分组方式，最快3名老师可在5小时内完成200名孩子的测量。
注意：所有体测项目需在平坦的地面上进行。
测试结束后，将记录台账按照要求整理为电子版电子版（有条件可以在测量时直接记录为电子版），并按照学校、班级批量上传数据到体测系统后台进行统一分析。
按照学校、班级批量导出每个孩子的体测报告，并安排教练提前熟悉孩子健康状况，准备报告解读。
为了家长更好的了解孩子健康状况，并为机构顺利引流，可以以家长会的形式统一向家长发放报告，现场进行解读。
在解读报告时，可以引导家长扫描报告上的二维码关注机构公众号，查看电子版报告，为机构进行引流。
为了和幼儿园达成长期合作，还需要为幼儿园提供整体分析报告。分析园所、班级孩子的健康状况，帮助园领导了解孩子整体健康状况，指导老师指定合适的活动方案。
体质测评是幼儿园健康教育的一部分，测评内容为制定幼儿健康领域活动的目的、方法、内容提供指导。
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